Члени методради активно працювали над проблемою «Організація дистанційного та змішаного навчання в умовах карантину», ділились досвідом своїх професійних напрацювань, застосовували на собі нові методичні прийоми та психологічні практики з формування позитивної особистості.
Зокрема, обговорили питання організації змішаного або дистанційного навчання в умовах карантину, особливості впровадження інклюзивного навчання, модель професійної компетентності класного керівника, було наголошено на необхідності впровадження освітніх інновацій в практику роботи вчителя та проведення самоаналізу уроку з метою підвищення професійної майстерності вчителя.
Джерело: Бурштинська загальноосвітня школа 3